
กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ร่วมกับสำนักงานเลขาธิการคุรุสภาและสมาคมคนรุ่นใหม่กับนวัตกรรมทางสังคม (SYSI) (สมาคมที่บริษัท อินฟลูเอนเซอร์ จำกัด ร่วมก่อตั้งเพื่อขับเคลื่อนงานภาคสังคม) ร่วมกันดำเนินงานพัฒนาศักยภาพและประสิทธิภาพในการทำงานของครูรัก(ษ์)ถิ่น (ครูที่ได้รับทุนการศึกษาจนจบปริญญา ศึกษาศาสตร์บัณฑิต และเข้าไปบรรจุเข้ารับราชการในพื้นที่บ้านเกิดของตัวเอง) ให้เกิดการพัฒนาโรงเรียนแบบองค์รวม (Whole School Approach)
โครงการสนับสนุนครูรัก(ษ์)ถิ่นและโรงเรียนอย่างไรบ้าง ?
ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและจิตวิญญาณความเป็นครูแก่ครูรุ่นใหม่ตามหลักการสำคัญของจรรยาบรรณวิชาชีพครู
สนับสนุนวิธีการและเครื่องมือให้เกิดการต่อยอด การพัฒนาครูและนักเรียน ด้านคุณธรรมจริยธรรม ผ่านโครงงานและกระบวนการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมด้วยรูปแบบ 4 + 6 โมเดล
ส่งเสริมความพร้อมให้เป็นโรงเรียนต้นแบบเพื่อต่อยอดและขยายผลสู่โรงเรียนอื่น ๆ ได้ต่อไป
4 + 6 โมเดล
ประกอบด้วย 4 หลักการและ 6 กระบวนการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมสำหรับโรงเรียน
4 หลักการ
ทำทั้งโรงเรียน : ทุกคนในโรงเรียนรับรู้ เข้าใจ และยอมรับที่จะร่วมกันพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม และมีเป้าหมายร่วมกัน
ทำจากล่างขึ้นบน (Bottom-up) : ให้ความสำคัญต่อความต้องการของนักเรียนในการพัฒนาตนเอง เปิดโอกาสให้นักเรียนได้คิด ลงมือทำ
ทำอย่างมีส่วนร่วม : ให้ทุกส่วนได้รับรู้ รับฟัง ร่วมทำ ร่วมชื่นชมความสำเร็จทั้งกลุ่มบุคคลภายใน และภายนอกโรงเรียน
ทำอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ : ทำต่อเนื่องสม่ำเสมอจนเกิดความเคยชินกลายเป็นอุปนิสัยที่ดีติดตัวไปตลอด
6 กระบวนการ
สร้างการรับรู้และยอมรับ
สร้างครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ
กำหนดเป้าหมายการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียน (คุณธรรมอัตลักษณ์)
ออกแบบวิธีการเพื่อบรรลุเป้าหมาย
ลงมือปฏิบัติจริงให้บรรลุเป้าหมาย
สร้างกลไกขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม
ภาพความสำเร็จโครงการ ปีที่ 1 (2024)
พัฒนาศักยภาพ ครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 1 จำนวน 327 คน
พัฒนา 30 โรงเรียนนำร่อง
สร้างการเปลี่ยนแปลงให้ผู้บริหาร 37 คน ครู 600 คน และนักเรียนกว่า 5,500 คน
ปัจจุบัน (2025 – 2026) กำลังดำเนินโครงการ เพื่อสนับสนุนครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 2 ต่อไป
ติดตามรายละเอียดได้ที่
Facebook : ครูรักษ์ถิ่น รักคุณธรรม [ https://www.facebook.com/krurak.moral ]
Instagram @kru.rakmoral [ https://www.instagram.com/kru.rakmoral ]
#ครูรักษ์ถิ่นรักคุณธรรม
Share
บทความล่าสุด

